12月16日，渠县龙凤镇中心学校组织召开行政班子、班主任及教研组长座谈会，聚焦学校地处偏远、资源有限的实际，共商发展良策。会议摒弃空谈，围绕“如何通过具体可行的措施实现学校内涵提升”展开务实探讨，凝聚起“学校是我家，发展靠大家”的强烈共识。

会议明确了三大务实行动路径：

一、强化主人意识，深耕责任田。倡导全体教师从“岗位责任人”向“事业合伙人”转变。学校将设立“意见邮箱”畅通反馈渠道，实行班子成员“包干到组”下沉一线，推行班主任每日谈心、每周发现班级进步、每学期与家长深度沟通的“三个一”工作法，并要求教研组长带头示范，聚焦教学真问题开展教研，让每位教职员工都成为学校发展的主动参与者。

二、注重细微改进，积蓄内生动力。坚持“教育无小事，事事皆育人”，从日常教学管理细节入手寻求渐进式进化。通过教师例会分享“教学一招鲜”、做实以突破重难点为核心的精简式集体备课、鼓励师生用好“错题本”与“教学反思本”等具体举措，营造日积月累、持续改进的务实氛围。

三、凝聚团队合力，构建同心圆。面对农村学校的现实条件，会议强调团结协作是最大力量。通过定期召开务实“碰头会”共解难题、班主任牵头召开班级科任教师“小会”同步关注学生、开展实效导向的“结对子”互助，以及在家校沟通中多分享亮点、争取支持等方式，积极构建校内校外协同育人的良好生态。

学校支部书记、校长易军在会上郑重表态，将带头落实各项举措，并对表现突出的集体与个人给予充分肯定。会议号召全体教师，以高度的责任感和务实行动，为农村孩子的成长开拓更广阔天地，携手让学校发展更有质量、更有温度。

此次座谈会直面现实、策略具体，为渠县龙凤镇中心学校的下一步发展描绘了清晰、可操作的行动蓝图，展现了农村学校自强不息、踏实奋进的精神风貌。